インドネシア語
インドネシア語のkapur tulisはどういう意味ですか？
インドネシア語のkapur tulisという単語の意味は何ですか？この記事では,完全な意味,発音,バイリンガルの例,インドネシア語でのkapur tulisの使用方法について説明しています。
インドネシア語のkapur tulisという単語は,チョーク, 白墨, チャコ, 白堊を意味します。詳細については,以下の詳細をご覧ください。
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単語kapur tulisの意味
チョークnoun Akan tetapi, cangkang paua memiliki setidaknya 30 kali lipat kekuatan kapur tulis! とはいえ,パウアの殻の強度はチョークのなんと30倍以上です。 |
白墨noun |
チャコnoun |
白堊noun |
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Akan tetapi, cangkang paua memiliki setidaknya 30 kali lipat kekuatan kapur tulis! とはいえ,パウアの殻の強度はチョークのなんと30倍以上です。 |
Bukankah saudara lebih berharga daripada sebuah gambar yang dilukis dengan kapur tulis dan arang? あなたは,チョークや木炭で描いた絵よりも価値があるのではないでしょうか。 |
Seorang penduduk berkomentar, ”Kami sering menggunakan genting-genting merah itu sebagai kapur tulis untuk menggambar pada batu karang tanpa menyadari besarnya nilai benda itu!” 一人の住人は,「赤い瓦をチョーク代わりにして,よく石に絵を描いて色を付けました。 大変なもので遊んでいたんですね。 ちっとも知りませんでした」と語っています。 |
Pada permainan ini, kelas dibagi menjadi dua tim, masing-masing tim berada pada sisi yang berbeda, kemudian dengan menggunakan kapur tulis, sang guru menuliskan angka pada tiap ban. マッチミーという遊びは、クラスを二つのチームに分け 各チームがグランドの両側に陣取ります 教師がチョークを持って 一つ一つのタイヤに数字を書いて回ります |
Bandingkan tulisan kapur itu dengan lexigram di keyboard. チョークで書いたものと キーボードの絵文字を比較しましょう |
Mereka menyediakan sebuah ruang kelas, papan tulis, dan kapur, maka mulailah saya mengajar beberapa penghuni kamp untuk membaca. 教室と黒板とチョークがあてがわれたので私は,仲間の幾人かに読み方を教え始めました。 |
Penggunaan papan tulis kapur atau spidol yang efektif selama sebuah pelajaran dapat mempersiapkan siswa untuk belajar dan dapat mengundang peran serta yang bermakna, terutama bagi mereka yang belajar secara visual. レッスン時に効果的に使うと,生徒は学ぶ準備ができ,特に視覚によって学ぶ傾向がある生徒に対しては有意義な参加が促されます。 |
Seperti kapur dapat dihapus dari papan tulis, dengan pertobatan tulus dampak dari pelanggaran kita dapat dihapus melalui Pendamaian Yesus Kristus. 黒板にチョークで書いた文字を消すことができるように,真心から悔い改めるならば,イエス・キリストの贖罪を通して,背きの結果を消し去ることができるのです。 |
Di lebih dari 21.000 ruang kelas SD di Meksiko, papan tulis tradisional, kapur, dan penghapus sedang digantikan oleh papan elektronik yang dihubungkan dengan sebuah komputer, lapor El Universal dari Mexico City. メキシコの小学校の2万1,000を超える教室に,従来の黒板,チョーク,黒板ふきに代わって,コンピューターにつながった電子ボードが導入されている,とメキシコ市のエル・ウニベルサル紙は述べている。 |
Batu-batu lain didirikan sebagai tanda peringatan, dikapur, dan kata-kata dari hukum Taurat ditulis di atasnya. ほかの石は石灰で白く塗り上げた記念碑として立て,その表に律法の言葉を書き記さなければなりませんでした。 |
Dan pada suatu ajang bergengsi pertemuan pakar matematika Amerika, ia berjalan ke papan tulis, mengambil sebatang kapur, dan mulai menulis pangkat dari dua: dua, empat, delapan, 16 --- ayo, sama-sama, Anda tahu kelanjutannya --- 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048. アメリカのある著名な学会での発表で 彼は黒板に歩み寄り チョークを手にして 次々に 2 のべき乗を書き始めました 2 4 8 16 ― さあ皆さんもご一緒に 32 64 128 256 ― 512 1,024 2,048・・・ |
Para sarjana dan penulis Maya membuat catatan di atas kertas yang terbuat dari kulit pohon ara liar yang ditumbuk dan dilapisi kapur. マヤの学者や書記官は,野生のいちじくの木の樹皮の内側を叩き,それに石灰を塗って作った紙に記録を保存しました。 |
インドネシア語を学びましょう
インドネシア語のkapur tulisの意味がわかったので、選択した例からそれらの使用方法と読み方を学ぶことができます。 そして、私たちが提案する関連する単語を学ぶことを忘れないでください。 私たちのウェブサイトは常に新しい単語と新しい例で更新されているので、インドネシア語であなたが知らない他の単語の意味を調べることができます。
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インドネシア語について知っていますか
インドネシア語はインドネシアの公用語です。 インドネシア語は、1945年にインドネシアの独立宣言で公式に識別された標準的なマレー語です。マレー語とインドネシア語はまだ非常に似ています。 インドネシアは世界で4番目に人口の多い国です。 インドネシア人の大多数は流暢なインドネシア語を話し、その割合はほぼ100％であるため、世界で最も広く話されている言語の1つになっています。